p; 她静静看着冈山和叶三人离去的方向，脸上表情略微有些疑惑，等了一会儿后，将羽箭放入背后箭袋，单手拎着和弓，来到钢琴室。
走到钢琴旁边沉默站立片刻，她取下和弓和箭袋，靠着钢琴旁边的墙壁放好，在凳子上坐下，轻轻吸了一口气，抬起双手，在琴键上按下。
随着手指轻快跳动，一首《少女的祈祷》从钢琴中缓缓流出。
琴声悠扬，只在钢琴室内回荡。
……
……
津生发现，这几天班主任冈山老师对自己的态度更好了。
虽然从那天把做好的御守偷偷交给他之后，他对津生的态度就很明显地缓和了很多，但这些天，这个改变就更加明显。
不仅对津生不再冷淡，他甚至会主动在教室里向津生打招呼，无论言辞还是表情动作，都透露出浓浓的关切。
津生很不习惯他这样。
说老实话，如果让津生选的话，他倒宁愿冈山老师还是和之前一样对他冷淡。
因为实际上，当一名老师——尤其是担任班主任的老师对一名学生特别关心的时候，带给这名学生的大多数都不是什么好的感受。
比如现在。
“荒板同学，你的进度调查表上，只填了一个选项。难道说，除了当神职人员之外，你将来就没有别的想法？”
冈山井研看着手上拿着的进路调查表，眉头深深皱起。
进入高二后，学校会对每名学生进行进路调查，就是想要知道学生们将来的发展方向。
这项调查倒不是说现在就要限制学生将来的出路，而是希望学生们能够通过这项调查来为将来多做考虑，至少也要提前定下一个目标，然后才好安排接下来的学习和生活。
一般来说，进路调查表上会流出三个选项让学生自由填选，意思也是为了告诉学生，你们将来的进路并不止有一条。
大多数学生都会结合自己的实际情况认真填写，也有少部分学生会在上面瞎填——比如填上吃饭、睡觉、玩游戏、当假面超人什么的。
遇到这种学生，就需要老师出面和学生谈谈，让他认真考虑、仔细填写。
实在不行，还需要将学生的家长叫到学校来做三方会谈。
津生交上来的进路调差表上倒是没有乱填，可他只填了一个选项，那就是神官。
“我知道你从你的养父那里继承了一家神社，但你不能因为这样，就把自己的进路局限在神官这一点上。而且我听说，你继承的那家神社似乎……有些困难？”
看着一副欲言又止表情的冈山井研，津生笑笑点头。
“是的，冈山老师，神社现在经营得的确很困难，不过这是养父留下的唯一遗产，我不能轻易扔下不管。而且养父生前就一直希望我将神社维持下去，毕竟荒草神社在江户时代就已经建立，在他手中已经传了十几代人，有超过300年的历史，不能就此断绝。”
断绝了算了。
一边嘴上应付着冈山井研，津生一边在心里狠狠吐槽。
有可能的话，他巴不得现在就扔掉荒草神社不管。
毕竟维持神社说得简单，实际上做起来却十分麻烦。
首先，神社作为宗教设施，维持一定的宗教活动是必须的，也就是说，需要有相应的神职人员坐镇，还需要进行包括各种祭祀、庆典在内的宗教礼仪。
其次，神社建筑必须要好好保持，所以需要经常性的维护保养甚至是整体维修。
因为大多数神社内部都是古建筑，甚至是文物设施，所以维护保养和维修起来远比一般的建筑要麻烦，也贵得多。
荒草神社虽然只是一家小神社，但津生之前闲下来没事的时候算了一笔账，发现如果要对荒草神社进行一次大修，保守估计也要3000万円。
以荒草神社现在的收入，累死也赚不到。
如果不是没合适的地方住，津生巴不得现在就把荒草神社丢下不管算了。
但考虑到现在神社不仅有他住，还多了莹草和茅原千穗，这神社还真不能随便就扔了。
听到津生义正言辞的回答，冈山井研也只能点头。
宗教信仰相关的问题是雷区，他就算是班主任老师，也不能随便驳斥。
“那你可以在下面再填两个其它选项嘛，为将来多做打算。”冈山井研不想就这么放弃努力。“并不是让你现在就做出选择，只是希望你为将来多做一下考虑。”
“老师您说得很有道理。但是老师……如果不做神官的话，您觉得我应该做什么？”
“这……”
冈山井研哑口无言。
津生的家庭情况摆在这里，虽然继承了一家神社，但收入显而易见地并不多，为了维持生活，他甚至连参加社团活动的时间都没有，更不说去那些收费昂贵的校外补习班。
而没办法去补习班，基本上就意味着考不上大学。
考不上大学的话，他几乎不可能获得一份收入高的工作。
从这方面考虑，说不定好好经营神社倒可以算是一个更好的选择。
发现问题绕了一圈后回到了原点，冈山井研也无话可说了。
他只能用十分真挚的眼神看着津生。
“荒板同学，如果有什么困难，一定要告诉老师，我会尽力帮助你。”
津生心中一阵恶寒。
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