了精神，就好像打开了一道记忆的闸门，那些知识点瞬间奔涌而出。

乌萨卡半闭双眼，陶醉地背诵起天体物理学里面的定义、定理等内容，根本不在意别人是否在听。

没有人知道说得是否正确，但听起来应该对天体物理学很熟悉，至少接触过那些枯燥的理论。

古道龙：“乌萨卡老师，你等会再讲，他们要问啥你清楚吗？”

乌萨卡终于停止了念经，问道：“你们要问啥？先举手再提问？一个个来。”

夏花高高地举起了手，乌萨卡微微一笑，指着夏花说道：“这位同学，你可以提问了。”

夏花：“请问老师，什么是宇宙联盟空间定位通用规则？”

乌萨卡向后一转身，似乎想在黑板上写字，但这里是会议室，根本没有黑板。

乌萨卡气愤地对着人群大喊：“教室里的黑板呢？谁拿走了？”

夏花向着古道龙使了个眼色，古道龙转身出去了，不久两个工作人员抬着一块简易的黑板走了进来，顺道带来几只书水笔和板擦。

乌萨卡高兴了，说道：“宇宙联盟空间定位通用规则说得是一种动态定位星体的方法，包括基点和与之相关的参数确定体系……”

乌萨卡一边说着，一边在黑板上连写带画起来。

除了同车而来的几位天体物理学家，没有人能看懂乌萨卡所写所画，但是，夏花一直认真倾听，丝毫没有不耐烦之意。

乌萨卡头也不抬地讲了一个小时，夏花直着脖子看了一个多小时，天书一样的公式，如果没有示意图，这几位天体物理学家也无从看得明白。

讲完，乌萨卡潇洒地放下手中的水笔，双手背到了身后，见到众人都在认真聆听，显得很开心，他问道：“同学们还有什么问题吗？”说着开始环视人群。

一位天体物理学家指着黑板上的一副图问道：“这个箭头涵义是什么？”

乌萨卡用手指指着这位天体物理学家说道：“提问先举手，说话喊老师！你怎么就记不住呢？”

这位物理学家无奈，只好高高举起手，问道：“老师，图里这个箭头有什么特别涵义吗？”

随即，乌萨

(本章未完,请翻页)：第二百三十章 浑侗智者

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卡便做出了一通详细解释。

“请问老师，在这样的参数描述体系下，地球的运行轨道数据和姿态数据该怎么 『加入书签，方便阅读』
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