sp; 并没有，不过他可是煮过泡面的人，怎么可能炒不了几个菜，“你就等着回来吃现在就行了，别那么多废话了。”

梅梦珍没反驳，点了点头，卡着时间吃完了午饭然后又回到了教室。

其实她们班学习的氛围并不重，但像她们这些学生划分的十分明显，前两排是学习好的学生的区域，大家都在看笔记温书复习，中间两排是属于学习成绩一般的学生的区域，有的在看书，有的拿着书和同桌讲闲话，梅梦珍和梁笑就属于这排的学生。

剩下的两排做啥的都有，下棋的，吃东西的，玩游戏的，看视频的，还有看小说的，总之只有你想不到，没有你看不到的，但最后两排的人一点也不影响前两排的人的学习进度。

大家各自划分区域，各玩各的，自然也不会发出杂音影响旁人，这可能就是属于学生之间的默契了吧。 『加入书签，方便阅读』