的那些学生吗？”
陈老严肃的点了点头，这让苏漾颇为惊讶：“可您不是称呼他们为废铁吗？甚至现在他们都失去了从学院获得资源的权利了。”
“这和我要不要教他们没有关系，只要是重大的学生，只要他们想学，教导他们就可以了。
再说了，就算是真的废铁那有如何，千锤百炼后才能见分晓，让废铁成为百炼精钢，让璞玉大放光芒，这本就是身为教师的工作。”
“受教了。”苏漾感叹。
陈老环视四周，朗声说道：“你们有三十分钟的时间在此处自由观看，但在没得到我的允许之前，你们不许随意碰触。”
他这样说完后，按捺不住心中好奇的学子们纷纷四散到宽阔的场地之中四处打量这些妖兽。
说完话后，陈老示意苏漾跟上，苏漾跟在他后面，陈老开始和他讲起了关于基础符文的含义以及多种功能的运用。
这其中有相当多的内容和姜以沫说的重复，但是苏漾没有拒绝，两人在妖兽之间游荡，陈老讲的很快，苏漾将他说的内容与姜以沫说的内容进行对照，依旧能察觉到很多姜以沫和他讲述时没有说到的细节。
由于没有刻录符文形成符咒，没有十几分钟，陈老就说完了课本上的内容，然后放在对他说道：
“这些都只是基础的知识，如果光是记忆就能掌握修士的力量，那寰宇早就全员超凡了，你的课程落下他们不少，平日里要多想，不然想要追上他们，有的你头痛的。”
师生俩就这样绕着场地走了一圈，最后陈老停在了那被最多学生围观的巨兽旁，拍了拍手后说道：
“看起来大家对于这些妖兽很感兴趣，和上学期纸上谈兵的符文学不同，如今你们对于这些符文已经有了最基本的了解，所以我们也将你们带来此处，近距离观摩一下业内公认的符文起源。”
在听到陈老的话后，场内安静了下来。
对于比较了解陈老其人的老学员们而言，这位上一年才开始带教他们的老师是一个朴素而不乐意说废话的人。
虽然因为他的风格而让学生对他上课时的提问多有畏惧，但对学生一视同仁，并乐意教导学生的风格还是让那个不少学生颇为认可其人。
虽然他只是一名金丹期修士，与他们想象中的那些能够翻江倒海的修士大能还有着不小的差距，最多也就相当于移动的导弹发射装置——
好吧，是他们飘了，竟然会觉得金丹期不过尔尔。
总而言之，他们想表达的是，作为修士的陈老，比起作为符阵师的陈老，差的
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