儿不好好读书来此何事？”

朱慈烺把手里的统计报告拿出来递上：“老师们最近在教孩儿前朝得失，孩儿读历代治世和盛世，略有心得想让父皇指正。”

崇祯好奇的站起来走到朱慈烺身边，拿过他的统计报告，朱慈烺一边讲解，崇祯一边细细的看，越看他越惊讶，一直以来他读的书还有他的老师都告诉他以前有多好，路不拾遗夜不闭户，畅想三代之治，是如何的美好。

但是从来没有人让他看盛世的这些数据，把这些虚无缥缈的东西都数据化之后，崇祯这一下子就有了不同的感觉。

崇祯奇怪的问道：“皇儿是不是算错了？这历代盛世，人口不及我朝，军队不及我朝，国土面积不及我朝，耕地也没有大明多？”

朱慈烺也疑惑的说道：“是啊孩儿也很奇怪，但是这些数字都是先生们翻阅史书找到的答案，孩儿相信先生们不会骗人的。”

崇祯继续读下面的分析报告，朱慈烺先列举了盛世的共同点，政治清明，军队强大，国库充盈，消灭入侵的外敌，粮价稳定，百姓有田者多，轻徭薄赋等等。

崇祯对于这个数据非常满意，中兴大明一直是他的心愿，但是一直以来他忙的焦头烂额，确不知道该怎么下手，现在有了这个表格，他感觉自己一下子就知道努力的方向了。

崇祯高兴的摸摸朱慈烺的头：“我儿还发现了什么没有？”

朱慈烺想了一下说道：“父皇，儿臣发现治世和盛世都是出现在朝代初期，孩儿不明白其中的道理，所以想请父皇派人帮孩儿找更多的资料，找到其中的原因。”

崇祯愣了一下，这里面的原因他能说出一大堆来，但是看到朱慈烺的表格，他又觉得自己无论怎么说都感觉差了那么一点说服力。

最后他还是想让朱慈烺自己能找到其中的答案，看看他的答案跟自己所知道的是不是一样：“好，皇儿想让谁帮忙？”

朱慈烺挠挠头说道：“孩儿想翻阅永乐大典还有各类藏书，至于人员有诸位老师和内官监派些识字的太监协助应该就行了。”

崇祯想了一下说道：“也好，那我就让王承恩从宫里调些人帮你。”

原因朱慈烺早就知道了，后世有多少人研究过这些东西，不过朱慈烺现在要做的就是把这些内容从一大堆史料里给再次统计出来。

而朱慈烺现在最想让崇祯知道的就是大明现在碰上了小冰河期，让他做好打持久战的准备。

从后世竺可桢写的气象史的资料中，可以知道历史上几次最大规模的社会动乱时期确实和四次小冰河期有密切关系，而不完全是吏治失败引起的。

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