下去了，他想回到那块曾经是他的家的地方继续挖，因为所有尸体中并没有嫂子和三个侄女。当他刚要转身离开，晕眩感突然发作，又瘫倒了。
当王老师醒来时，他已经躺在临时搭建的医护帐篷里。是救灾人员到了，并把村民们安排暂住在帐篷里。
王老师刚要起来，突然嫂子带着三个侄女进来了。在经历了如此生与死的考验后，能看见久违的亲人是多么的令人欣喜和慰藉的事情。
痛苦与绝望的情绪紧绷了两天后，王老师终于哭了出来。嫂子不停地安慰着他，并把自己以及三个孩子的“幸运”告诉了王老师。
真是造化弄人啊。大洪水前，嫂子因与大哥吵架带着几个闺女回了娘家。嫂子一时的“不幸”却给自己和三个孩子带来了“万幸”。
自从嫂子和大哥结婚后，连生三个女孩。对于男孩的渴望，作为婆婆的母亲是最强烈的。婆媳之间少不了的矛盾，而大哥也因此事总是找茬，常常因为一件小事和大嫂大吵大闹，拳脚相加，平时也不管三个孩子的事。
仅管闹矛盾受气，嫂子仍辛苦劳作养活家人，任劳任怨，甚至有时还会自责，怪自己生不出儿子。
王老师作为小叔子只能默默的为嫂子的境遇难过，他不敢也没有能力来参与此事，虽然他很想把生理常识告诉家里人——生男孩还是女孩关键在于男性，但是王老师选择了沉默，因为从小到大，在面对家里的任何事时，父母和大哥是不会让他参与的，他只是被寄予很高的期望——专心考大学，不要因为其他的事分心。
洪灾过后，房舍开始重建，村里人都开始慢慢地恢复到了之前井井有条的生活方式。嫂子并没有带着孩子回娘家了，而是留了下来，并决定撑起这个家。
王老师在嫂子的再三劝说下继续上学，并顺利考上了县里的重点高中。村里人都对王老师一家刮目相看，村里已经不知有多少年没人能考上高中了，而且是县重点高中。细心的读者可能会猜到——这就是后来小明上的“准”省重点中学（如果理解成“候补”省重点，也是没毛病，不跑题的，老铁们！）
看到村里人对王老师一家的态度明显的变化，嫂子更加坚定当初自己的决定——不管条件再苦也要供王老师上大学，在大城市找个工作，让那些村里人更加服气，自己即便成了寡妇，也不能让别人小瞧了自己。
失去了亲人后，嫂子变得更加要强了，虽然“亲人们”生前对嫂子的态度令村里人唏嘘不已。
目前的状况仍然不容乐观，三个正在长身体的孩子和一个高中生，摆在嫂子面前的是相当沉重的担子，但是每个月初，嫂子必会按时把生活费寄给王老师的。
王老师很是理解嫂子的辛苦，立志一定要考个重点大学。他们似乎已在心里达成了默契，有了一个共同的目标。
在高中期间，王老师省吃俭用，由于课时繁重，因此也没有时间勤工俭学。在面对高中的学习时，王老师已经明显感到相当的吃力。
王老师已经很努力了，对比同班其他同学时会发现，别人学习时间没自己多，而且上课时也相当随意。每次考试成绩下来总会让王老师的努力与信心备受打击。对此，王老师有些动摇了，经常思考这类问题，作为农村里的孩子，自己的“资质”不如城里人吧……偶尔也非常羡慕城里同学的家庭条件以及他所谓的“资质”。
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