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还有19个正式生。

学生们看到老师们进来，顿时安静下来，眼神中充满了期待和好奇。

陆简州走上讲台，清了清嗓子说道：“同学们好，欢迎大家来到这个节目。在接下来的时间里，我们几位老师将和大家一起努力，共同探索表演的魅力。”

张昊老师接着说：“不管你们之前的基础如何，来到这里，就是一个新的开始，希望大家都能全身心投入。”

苏娜老师微笑着说：“形体是表演的重要组成部分，我会帮助大家塑造更好的姿态和气质。”

童新老师温柔地说道：“声乐能为你们的表演增添更多的情感和感染力，让我们一起进步。”

随后，陆简州开始点名，了解每个学生的基本情况。

在点名过程中，他敏锐地观察着学生们的表情和状态。

点完名后，陆简州说道：“为了让我们的教学更有针对性，接下来请大家简单展示一下自己的才艺。”

第一个上台的是一位正式学生，他表演了一段小品，虽然略显生涩，但看得出有一定的潜力。

接着，学生们陆续展示，有的唱歌，有的跳舞，有的进行即兴表演。

老师们认真地观看并记录着每个学生的表现，时不时低声交流几句。

展示结束后，陆简州说道：“大家的表现让我们看到了你们的热情和潜力，接下来我们会根据大家的情况制定具体的教学计划。”

这时，一个学生不屑地说道：“这有什么难的，我看不用这么麻烦。”

陆简州严肃地看着他说：“在这个教室里，每个人都要尊重学习的过程，没有谁可以特殊。”

其他学生纷纷点头表示赞同，那个资源咖学生也不再吭声。

张昊老师说：“你们要进行分组，然后比拼，到时候，最后一名，会被淘汰。”

此言一出，教室里顿时响起一阵轻微的骚动，学生们开始交头接耳，脸上露出不同程度的紧张和担忧。

陆简州接着说道：“分组是为了让大家更好地协作和学习，发挥各自的优势，共同进步。”

“当然，竞争会很激烈，但这也是激发你们潜力的方式。”

苏娜老师鼓励道：“不要害怕淘汰，重要的是在这个过程中你们能学到多少东西，提升自己的能力。”

童新老师也说道：“对，把压力转化为动力，展现出最好的自己。”

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