的神情——姑且认为公主已经深思过了！他已经尽可能用简单直白的话语来讲述这一切，就是怕公主听不明白。他一直不动声色地关注着公主，而公主听了以后并没有产生什么若有所思的神色，自始至终地认真望着矮桌上的书，叫他很不合时宜地想到“老僧参禅”这个词。

打书发下来起她就一直在看书封，他说话时也在看，说完了还在看。大约是年纪太小没听得进话，不过看她这样认真地观察书封，何夫子只能苦中作乐地想看样子公主还是个书痴。

书痴下一刻很自我地将手放在书上，开始翻页。

伴读们尚在思索大夏只有很少一部分人才读得上书这回事，并没发现公主的动作。何夫子当然也不会说她，当没看见她的动作。

她才四岁，能够安静地坐在这里已经很厉害了！她还会静悄悄地翻书而不是撕书！

何夫子叹了口气，继续方才说的：“我说的是读得上，读得上中有许多人是没有书的。”

王仙露轻声问：“没有书要怎么读呢？”

何夫子并不觉得她这话问得高高在上，反倒耐心解答：“一群人买一本？或是去租借，自己手抄，一页页抄全。”

宫女们听得很起劲儿，何夫子说的话她们都听得懂，真想不到读书这样难。

王仙露与郑凛一齐在心中道了一句真辛苦啊。

何夫子不欲深讲太多，很快做出总结：“我说这些，只是想叫你们知道书不易得，平日对书多爱惜些，切莫将书弄丢或是弄破。若是谁的书弄丢了，是绝不许重买的，自己再抄一遍。”

“是。”听了夫子的话，她们知道了书对于寻常人来说是很贵重的东西，自然会珍而视之。

何夫子目的达到，神情松缓了些，开口：“我姓何，日后你们叫我何夫子就好。”

脆生生的一片：“何夫子。”

何夫子将书拿的远些低头来看，看样子要开始授课了。

郑凛犹豫了一下，在王仙露微微讶异地目光中提问：“何夫子，为什么大部分人读不上书？”这问题听上去实在有些不食人间烟火，郑凛自己也知道这样问有“何不食肉糜”之嫌，可她出生就是高高在上的，不了解民情。而想不到答案，就该请教夫子的。

何夫子愣了下，没想到她们还在想着读不读得起书的事。当下他想了想，慎重地回答：“因为书不易得，一样东西稀有，往往就会昂贵。而书不易得则一来因为纸墨贵，二来抄一本书需要人力，人力难求。大夏自然不缺人，但缺识字的人。要抄一本书，抄书的那人必须要识字，字还要写得工整。但认字之人多不会抄书换钱，而不认字的想抄也不行。一来二去，书便难得。”

郑凛听明白了，郑重点头：“我明白了，多谢夫子。”

何夫子所言字字属实，只不过并不是全部的缘由，还有一部分原因他并没有说出。书会稀有还有一个重要原因，大夏大部分书籍都掌握在士人手中，士人读书明智，提升才学，入朝为官，与寒门学子间形成一道难以逾越的鸿沟。为了将权力掌握在手中，士人将书籍垄断，也越能保证他们的地位。

还有，读书能启民智，读书的百姓越多，便越难以掌控。为了使他们安分，总不许他们读书的。

何夫子并不赞成这些，为官时他也提出重启各地官学之事，可惜未能施行。一人之力，终究不成。并非因为他出身寒门才要为寒门学子谋求更多，而是他认为只有叫更多人读上书，大夏才可能有更多有才学之人，才能越来越好。

摒除这些无用之想，何夫子脚踏实地地开始授课：“书已经发下，可以看到书封，从《开蒙要训》学起。”

他信手翻书，不忘看一眼公主在做什么。她看起来已经停止自己钻研，开始认真听讲。

还是个好学生。

何夫子不佳的心情明朗了些，缓缓将书翻开，一面道：“我 『加入书签，方便阅读』
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