个七岁小孩出太难的题吧？更别说是那个时期的孩子。”
教学方式是在不停进步的，今时肯定不同往日，以那时候的教学水平能教给七岁孩子的应该不多，况且他们父子俩也不是多么聪明的样子……
想通了这点，李奥便尽量以低幼的思路去看待谜题。
“祖父那时候应该还没有学习分数，而且4/2完全可以写作2才对，这么看……就先排除它是数学谜题的可能吧。
可是七岁的祖父能有什么学识呢？那时候的小学都会教些什么？
等等！那时候的学校被日本方面开展了效忠天皇的洗脑教育！曾祖父作为一个敢于上街游行的爱国者，不可能让自己的儿子去学校接受战争贩子的歪理！
祖父那时候根本没上过学，所谓的学识肯定都是曾祖父教给他的！”
这么一想，他觉得更加合理了，曾祖父作为父亲的同时也是授业老师，考校儿子兼学生的祖父，自然不会编撰出超纲的题目。
“更进一步了！”
李奥颇为开心地继续思考：
“接下来就得搞清楚曾祖父都教了祖父什么……武术吗？”
在原主的记忆中，爷爷的确跟他说过曾祖父特别的能打，甚至能打退十几个持枪的日本士兵。可祖父本人却文弱的很，身体也不好。
“先进的思想？七岁的孩子肯定听不懂，而且思想课似乎也没办法数字化……那他能学些什么呢……”
李奥忽地眼前一亮，
“是汉字！原主祖父也曾说过汉语极其难学，但他的母亲是日本人，而日本战败后也不可能在学校里设立中文课程，他那半吊子汉语只能是跟父亲学的！”
原主祖孙三人虽然保存了华夏姓氏，但关于中文却一个赛一个的差劲儿，到了原主这更是直接不会。
“怪不得他们解不开这个密码，这根本就是他们不曾设想的道路啊！”
将中文与谜题联系起来，李奥再看谜面时，便觉得豁然开朗：
“我就说嘛，谁会给一个智商水平正常的七岁儿童出太过玄奥的难题呢？”
李奥念道：“4｜4、4｜2这样的数字形式其实就是指左右结构的汉字，而4/2自然就是上下结构了。数字嘛……肯定就是汉字笔画的数量了。”
但符合相应结构和笔画的汉字数量可太多了，总不能一个个去找吧？
李奥沉吟两秒，拿起了那张夹在笔记本里的剪报，报纸可保存时间是很长的，李家祖孙也算保存得当，所以纸张完整，上面的字迹也很清晰。
“如果我没猜错的话，这张剪报上原本是有折痕之类的东西吧。”李奥揉了揉i眼睛，“这么长时间过去，上面的折痕早就被压平，看来我只能一个一个找了。”
报纸上使用的语言是日语，虽然李奥现在也精通日语，但两种语言转化时还是免不了思考，这就有点浪费时间了。
“可以趁这个机会试试我的新手机。”李奥拿出恒定智能手机，在上面找到了拍照翻译的功能。
“咔嚓！”
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