灾乐祸，其中一些女生还瞪大了眼睛，表情里带着明显的仰慕。

不由微笑。

这些学生，特别是女孩，应该是更喜欢柳楷的，因为，抛开内韵，在许多人看来，柳楷字体显得非常秀气，比王羲之的行书还要顺眼。

讲台上。

第二段写完，苏杭自己也很满意，还旁若无人地稍稍退后，顾自欣赏了片刻。

随即，再看一边的胖子李逸飞，那就有始有终吧。

同样把某人挤开，开始第三段。

刚刚两段，如同饮酒，已经让苏杭过了微醺阶段，他不是一个喜欢大醉的人，没有了一定要继续的念头，就顺势换了一种能够更快完成的字体。

草书。

“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”

“……”

“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”

即使只有一个背影，换了草书之后，苏杭快速运笔时的那种恣意，也让教室内诸多少男少女感受到一种强烈的触动，恨不得跟随苏杭一起挥洒。

孟文康也再次上前了一些，一只手还不自觉地搭在讲桌上，跟随打量，很快从少年的草书字体中得到又一个名字。

怀素。

草圣怀素，与张旭并称‘颠张狂素’。

已经从最初的惊讶疑惑转向赞叹感慨的孟文康一边打量，一边忍不住想着，这到底怎么回事？

王羲之，柳公权，怀素。

三位史上有名的大书法家，一个少年，竟然都能写得这么好！

以前可没发现啊。

稍稍回忆过去一年苏杭的作业笔迹，这学生应该是从小练过书法的，字体也算漂亮，然而，却无论如何都达不到今天的程度。

难道是日常纸质作业太限制，没能发挥出来？

想不明白，只能眼见为实。

还有些可惜。

这小子……有这本事，怎么不早说呢？

高一学年马上结束，等到高二，文理分科，还要重新分班……唉，不知道还能不能再带他。虽然苏杭的学校成绩在班级排名里只是中游，但有这一手本事，定向培养，将来说不定能闯出一个名堂。

到时候，自己这个老师，也能脸上有光啊！

孟文康思绪飞转的时候，苏杭很快写完了最后一段。

教室内已经没有了开始时的窃窃私语，只剩下头顶几只风扇的呼呼风声。

不过，若是空气里能飘起后来视频网站上那种弹幕的话，现在肯定已经是满满的‘真酷啊’、‘好帅啊’、‘这些字太漂亮了’、‘好想取而代之’之类的词汇。

都是意气正盛的年纪，若是可能，谁不想在同龄人面前出一出这样的风头？

可是……

就看黑板上那三种板书，单说一种字体，班级里也不是只有苏杭一人练过书法，然而，连续三种，还都写这么好，怕是全校都找不出第二个。

班主任孟老师日常也只擅长一个行书。

而且，好像写的还明显不如苏杭的第一段。

表面安静却内里躁动的氛围中，苏杭已经转身。看了眼一旁悄悄朝自己竖大拇指的同桌，还有表情羡慕的胖子李逸飞，苏杭把手里剩余的粉笔头丢回讲桌，再次与一片依旧昂扬的雨后蘑菇对视。

酒醉般的酣畅情绪逐渐消散，苏杭开始意识到一件事。

这一切，好像不是梦！

这些年，当不再期待未来了，也难免更多回忆过往，日有所思，夜有所梦。然而，以往类似的梦境通常都很跳跃，很模糊，这一瞬还在学校操场，下一瞬就可能奔波在他乡。

不可能这么清晰又连续。

清晰到连记忆都被锐化，连续到一黑板书法写完都没有中断。

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