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正文 第32章 冲突(第2页/共3页)

,高一(20)班的学生,初中至少都是年级前20名的学生,一直都受人瞩目,夸多罚少。

停课三天,耽误学习,更是前所未有的处罚,对学生和家长来说,打击着实不小。

家长一听,急了,不断向许诚保证,以后会监督孩子,再不会迟到,请许诚宽宥这次。

许诚心平气和道:“高一(20)班的班规,我是先开家长会,让各位家长讨论每条规定的科学性和可行性,反复修改,形成初稿,又在学生班会上,听取学生们的合理意见,再次进行改动,最终定稿。”

“班规的程序是民主的,内容遵从多数人意见,表决通过后,我在家长群中,发过电子版,我又打印出纸质版,当天就让学生带回家,家长和学生签字确认后带回存档。”

“这个班规,虽然不是法律,却起着维护班级良好秩序的作用,会生效三年,大家都得遵守,包括我。法律应该被公民敬畏,班规,也不容被轻怠,否则,形同虚设。孩子们都长大了,应该为自己的行为负责。”

第一层次班的家长,整体素质和家境都不错,文化水平都挺高。

听了这番话,家长也不好再说什么,表示会配合许老师的工作,共同教育好孩子。

许诚没再多说,对低头不语的龚子锋,没说一句话。

他领着龚子锋和家长到班里,趁第二节课上课铃刚响的一分钟,言简意赅说完龚子锋被停课原由,点出另外几个学生已迟到两次,若再迟到一次,结果亦是如此。

“同学们,这是你们作为准成年人,在违反规则后,必然要承担的不利后果,不是我许诚在惩罚你,我想这道理,你们都懂,好好上课吧。”

说完,他带着龚子锋和家长走出教室,让家长把学生带回家去了。

处理完这件事,许诚迅速写完明天下午班会大纲,开始为稍后的教职工周一例会作准备。

会上教研室要传达教育局的文件,还有各个部门的一大堆协办文件。

现在,哪个部门似乎都能对学校教育指手画脚。

不管怎样,下周全市的新教师微课比赛,才是重点。

这周要安排五年以下教龄的老师演练起来。

还有一些教学问题要通报,得列个发言提纲。

这样一直忙到下午第三节课下,临开会前,他又去班里转了一圈,点出开学这些天,学生学习主动性不强,这个将是明天班会主题,让大家做好准备。

等到会场,老师都到齐,还有两三分钟到开会时间。

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