养精神的效果，肯定来自大户人家。

看来这个李翊的身世不简单，很不简单，这种玉器灵器，可不是光有钱就能买的到的。

不过，这些于埊也没有和猴子说，说了也没啥意思。

这个世界，总会有常人见不到的一面，说了徒增烦恼，还不如不提。

这几天，和于埊接触最多的，除了猴子之外，另外一个就是那个二十多岁的女老师，叫孙可佳，据说，是刚毕业参加工作的，家就是承德市的，能进到这所学校，单纯是因为距离家里近，步行十几分钟就能到家。

老师长的还可以，相貌可爱，就是有些孩子气，痴迷王者荣耀游戏和吃鸡，每天孩子们午休睡觉的时候，都能听到她在办公室打游戏。

于埊本来对这个不太感兴趣，而且到现在都没有自己的手机，什么小天才电话手表什么的，也都没见过，但是大人，好像都有自己的爱好和娱乐方式。

只不过，这个老师的技术水平略有些菜，打游戏总是被虐，要么急的哇哇乱叫，要么就是被打到哭鼻子。

唉，一群小孩子，交给一个“大孩子”管，也不知道能管成什么样。

至于其他的学生，包括那些高年级的孩子，都没有什么太稀奇或特别的，一群普通的小孩，一个普通的小学校。

好在于埊来这个学校，也不是为了学习，更多的目的，还是尝试着接触社会，接触正常人的社会。

所以，只要尽力的表现成普通人，不过分张扬自己的特殊，不展露自己的本事，不轻易和别人谈论鬼魂的事，应该就不会引起别人注意的吧？

除了相貌这个问题之外

于埊可不是小孩子，不至于因为自己掌握着特殊的东西，就拿出来跟一帮小屁孩炫耀，实在是太掉价了。

包括身边的猴子，于埊更不会和他说什么。

例如，这所学校的地底，埋着好些座坟墓，其中的一些鬼魂，晚上应该都会出来透透气，坐坐这，坐坐那的。

自己的座位上，现在还能感受到鬼魂占用后，留下的印痕呢。

另外就是，这所学校，十年动荡时期，死过一位老师，学识很广，一心为国为民，兢兢业业，勤恳的教书育人，从没有过半点私心。

可是在那个时候，人心混乱，被自己的一个学生举报后，遭到了批判，受尽苦难，最终自杀在了这所学校的一间办公室里。

死了以后，他的鬼魂就一直在这所学校里，出不去，也不敢出去。

文字与知识，都蕴含着天地的力量，只要这所学校，还有老师在教书育人，只要这所学校，还有孩子在朗诵书本的文字，这位老师的鬼魂就会一直都在。

而且哪怕是白天，太阳穿透云层射下来的日光，让其他普通鬼魂难以承受，这位老师却不受影响，依然在学校里忙忙碌碌，跟在各个老师身后，准备教课内容，挨个教室去讲课，然后批改学生的作业。

虽然没有任何人，真的能听到他说话，看到他的身影，可他就这么坚持的做着这个事，几十年下来，从没有一天闲着。

今天就是如此，上午正常的课程，是语文，黑板上是几个简单常用的文字，孙可佳老师在讲台上，耐心的跟孩子们讲解这几个字的读法写法。

而那位已经死去多年的老师，以鬼魂的形态，为孙老师补充历史上，这几个字的说法与写法，从最早这几个字的象形起源，在什么条件下，才演化出这几个文字，当时是怎么书写的，随着历史的更替变化，读法上有哪些变化，写法上有多少演变，直至近代，才最终定型。 『加入书签，方便阅读』
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