>
刘杰无奈地笑了笑，端起了酒杯。
第2天孔有德没来上班，估计是直接去公社了。
刘杰把1到6年级的课程表全都看了1遍，越看越头疼。
别看他烦戴燕铃，可整个中心校教学上，除了他还就是戴燕铃能挑大梁，剩下的那些中年教师，呵呵。
如果从负责任的角度来说，刘杰应该马上对教师进行系统培训，可他现在根本没任命，所以只是调整了两个班主任，其他的都没动。
整整两天孔有德都没来，刘杰觉得有点儿不对劲儿，就他当主任这点儿事？至于蹲在公社不回来？孔有德到底在忙啥？
周3孔有德才来上班，脸上带着笑，直接把刘杰叫到了校长室。
“这事儿成了，我找了刘书记，又找了王主任和教育办的王干事，甚至还给县教育局的领导打了招呼，任命应该很快就下来了，我还是那句话，组织上不会亏待你。”
刘杰看他这脸色，高兴的事儿好像不止他提职这1件，可刘杰没傻到直接去问，而是婉转地提出了调整教师的事儿。
孔有德直接就说全凭刘杰做主，谁不同意让他来校长室说。
刘杰见孔有德没意见，就回教研室琢磨教师培训的事去了。
正常教学基本上都在上午就完成了，每天下午都是专科课和自习，刘杰的想法是每天抽出1节课的时间，给老师们讲课。
教师培训应该去县里的教师进修学校，人家不光有教材，还有多年的培训经验，这些正是刘杰欠缺的。
他写了1个完整的培训计划，写完后就去找孔有德了。
孔有德找县进修学校未必有面子，但王强应该能说上话。
刘杰是想让孔有德尽快把进修学校的教材弄来1套。
1到6年，语文数学都是十2册，这工作量可是不小。
孔有德仔细看看刘杰的培训计划，笑得眼睛都眯成了1条缝。
“刘杰你这把火烧得正是时候啊，公社领导正在研究你提职的事儿，没想到那你这么快就进入状态了。
你这个培训在咱们公社绝无仅有，恐怕教育办会当成个大事来抓，很可能其他乡小的老师也会来听课的。”
刘杰1听就傻了，这么1整不又把自己弄到风头上了吗？还哪有时间复习高中课？自己咋老沉不住气啊？
孔有德又骑车走了，刘杰去听了几节课，不过却有意避开了戴燕铃的3年级。
『加入书签，方便阅读』
-->> 本章未完，点击下一页继续阅读(第2页/共3页)