动听，不时把我逗笑

他还让我起来回答几个问题

我支支吾吾地说出自己的见解

紧张到不知道当时的场面有多尴尬

他肯定我，并很快指出我的错误

我成功记住了几个知识点

他教学的目的应该达到

我偷学的目的也已完成

——

我该走了，学校的大门敞开

我不知道自己属不属于这里

你一定很奇怪我为什么这样问

因为每天我依旧在学习

学习为人处世，学习人情世故

每一个热爱学习的人都属于学校

可是我学无所成

我得罪了物理的万有引力

得罪了化学的元素周期表

得罪了生物的芸芸众生 『加入书签，方便阅读』