p; “她不吃豆豉。”龚青好像对这些人回答的很随意，他故意想着靠近我些，就有点耍无赖了。我就看他一眼，他就吧唧着嘴不说话，但是手上的筷子没停过。
别人回来坐下后，就说着：“哎！龚青，宁宁她不吃葱呀！”
“宁宁，宁宁，你倒是喊得亲热。”龚青马上就小心眼的醋意大发了，还只是像开玩笑的回怼了他一下。
“抱歉，我真的l、n不分。”那人也是笑着把蘸碟放在了自己的面前，开了饮料。
龚青很喜欢和别人示范如何读准我的名字，大家也就这样欢笑了起来。所以这餐饭还是挺愉快的。
下午的时候他说他班上人多，问我要不要找个没人的教室，这人的最高目的可能就是想耍流氓吧！最后还是去了他班上，好像有些回家去一天后也还是回来自习了。
不过感觉他班上还有数学都考不及格的人的时候我还是很惊讶，可能有的人就是这样，但想了想数学不好来学理科那岂不是很亏。
“比那谁讲的好多了。”一个女生开心的听懂了题后就说着走了，我想应该就是那个一直把数学压在他们头上的那个考140左右的人吧。
“你做数列的方式好像和我们不一样，我觉得还挺好记的。”龚青说着，就自己继续写，他说很高兴能有人陪着他的时候，我的心不自觉的痛了一下。
班上的人逐渐多了起来，有人发现我不是这个班的时候就会跑到座位边上来刻意的问一句：“你是哪个班的？”或是问着，“你是那个呀！”
往往遇到这样的问题会有热心的人过来解围：“我们龚青大神的女朋友。”也或者就直接说：“看不出来吗？龚青的女朋友。”
问我数学的人越多后，就发现问的多的就在黑板上写了下来，往往没有想过给别人讲解题的人，现在却在讲台上坐着给他们讲题型，我总是不经意的说：“据我之前的做题经验，这题这样做，是能得到80的分数，我之前考试的时候试过，所以要是没时间算的话写到这一步是最保守的。”其实我并没有这样做过，只是因为问过老师，如果写到这里能有多少分，因为这后面就是一个别人看起来庞大的计算，但是我觉得还好。
“我发现了一个做填空题的好用的方法。”和龚青讲着，因为他的填空题也是经常做不好的。
一下午过去了，好像大家都还是挺能接受我陪着龚青的，也没有觉得当时会那么的累。很多人去吃饭的时候叫我一起去吃，但是龚青不想，他可能最想的就是粘着我了。“我们也去吃点东西吧！我有点饿了。”
“真的？”他一脸这下午同学的投喂可不少呀！这么容易就饿了，还是和之前的那个小胖墩一样。
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