凌者身上有明显伤势的话，则需要进入司法程序进行处理。”

“那如果被伤害者身体没有损伤，但是精神方面受到了严重伤害呢？”新垣平再次询问道。

“……类似这种情况，可以邀请精神鉴定师进行精神判定，如果确实对学生造成了事实上的精神伤害，也同样可以直接进入法律程序。”绚濑绘里想了一下，回答道。

“那如果进行道德纠正的话，一般都是怎么执行的。”新垣平点点头，再次问出了新的问题。

“会先对霸凌实施者批评教育，然后在学籍档案中留下处分记录，再对相关人员实施劳动惩罚。”

“比如呢？”

“打扫厕所，清理操场，垃圾日负责校园垃圾的处理工作，除此之外，还可以联系东京市役所方面，安排一些带有公益性质的社会劳动进行处罚。”绚濑绘里回答道。

“我在刚才巡查校园的时候……”新垣平听完，没再隐瞒，将自己之前巡视校园的时候遇到的事情给说了出来：“对于这几个同学，你认为该使用什么的方法处理比较好。”

“因为被欺凌的学生没有举报的原因，虽然校长您能够证明她们的行为存在，但在根源上，却缺少了关键步骤，所以没办法将她们的行为记录在档案上，只能进行简单的批评教育，以及一定程度的劳动惩罚处理。” 『加入书签，方便阅读』