11月2日。

雾城文理大学行政楼。

校长办公室里，丁跃正在和教务处主任齐春生讨论十一月的教学安排工作和十月份的教学总结。

“丁校长，从十月份的教学工作报告总结来看，我校传统本科专业的教学工作基本都顺利进行，学生们的学习热情也很高。”

齐春生手里有两份教学报告。

一份递给了丁跃，一份拿在自己的手里。

作为教务主任，主管雾城文理大学的教学工作，齐春生有着自己的一套经验。

其中一个月一总结，就是齐春生的教学习惯。

他会把学校每个院系每个月的教学工作做成总结汇报，然后月初的时候上递给校长丁跃。

丁跃看了一下十月的教学总结汇报，内容清晰明了，就连一些院系的学生迟到早退这些数据，都有详细的总结。

还有各院系专业老师的教学进度和学生们学习的一个教学评估，十月份齐春生给教学评估打的是b。

“齐主任，这个教学评估b，是什么意思？”

丁跃觉得挺有意思的，但又不知道具体代表着什么，便向齐春生问道。

齐春生扶了下眼镜，笑着回答道：“是这样丁校长，我这个人对于教学工作有一个量化标准，c和b表示合格，b稍微要好一些，a则是优秀，大概就是这么个意思。”

“噢噢，这样啊。”

丁跃了解后，点了点头。

这算是老齐个人的一个量化标准吧，这个丁跃不予评价。

总之。

从老齐任职这个教学主任以来，工作能力丁跃是看在眼里的，毋庸置疑，他几乎每天都在校园里忙碌着。

毕竟对于一所高校来讲，教学工作是第一位的，也是最繁重的。

“跃丁校长。”

办公室门口处，忽地传来了黄友杰黄主任的声音。

本来黄友杰来到丁跃办公室门口，下意识的就喊“跃哥”来着，结果看到齐主任在，便立马就改口了。

“老黄，有事儿？”

丁跃好几天没见着黄友杰这家伙了，听说他最近一周都在泡图书馆，又是看法学书籍，又是看行政书籍的。

抬头一看。

嚯！

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