冷静下来过后，原本准备大展身手的耿纪几人，此时却是忍不住一脸尴尬与羞愧的向刘禅望了过来。

没办法，这宣教之事在此之前从未有过，并无先例可循。所以本就不是什么大材的耿纪几人，虽有满腔热血，一时之间又哪里能有半点儿头绪？

“呵呵，小子还以为是何事呢！不就是经验吗，谁人能够生来就有，做多了不就有了？诸位皆是心怀大汉的忠烈之臣，心中有大汉，自然不会出差错……”

看向一脸尴尬与羞愧的几人，刘禅却是满不在乎的给几人打起了气来。

“不过说起来，小子这里倒是正好有几个想法，几位也帮忙参详一下，看是否可行。”

打气归打气，对于耿纪几人能力心知肚明的刘禅，倒也没有真的打算对此事就完全放任不管了，完全任由几人自己去揣摩。

“公子过谦了，还请公子指点！”

看着眼前带着一脸自信笑容的刘禅，不知不觉间，耿纪几人却是忘记了对方只是一个十岁出头的少年的事情，渐渐的把自己代入了刘禅属下的角色身份。

“其实此事说起来倒也不算多复杂，甚至简单得很。所谓宣教，便如同哺育一般。无外乎就是以我大汉历代以来的光辉事迹为乳，化为‘精神食粮’哺育我大汉百姓，使其将‘大汉’的概念深深的刻印到他们的骨子里！”

看向面前如同后世幼儿园乖宝宝一般，聚精会神听自己‘授课’的耿纪几人，化身‘园丁’的刘禅，上来便对这‘宣教’做了一个十分形象的总纲式概括。

“而诸位要做的，便是找到并挑选出一些比较合适的方法手段，例如报……檄文、童谣、诗歌、说唱，甚至小说家的手段等等，将这何为大汉的概念植入他们心中。让他们以生在大汉为荣，以长在大汉为耀！”

在列出了这‘宣教’的总纲之后，这‘宣教’的具体手段方法自然也是给出了例子。

“至于这宣教的具体内容嘛，那就更不用说了。什么高祖斩蛇起义之传奇、孝武帝征伐四方之霸气、宣帝故剑情深之长情、光武帝天降陨石之天命所归；又比如长平侯、冠军侯等人攻打匈奴，耿将军‘十三勇士归玉门’的事迹等等，这些通通皆可作为宣教司宣传的内容……”

看着满脸激动之色、双眼放光，就差拿小本本记下来的耿纪、韦晃等人，说到兴起的刘禅，随即又是连具体的宣教内容都给列了一大串出来。

“当然了，小子这只是举个例子而已。除了这些，只要是能够树立我大汉光辉形象、能够让老百姓心向大汉的事情都可以作为宣教的内容。就比如昔日孝武帝化匈为汉，匈奴王子及其后人累世扶汉的忠臣事迹……”

&nbs 『加入书签，方便阅读』
-->> 本章未完，点击下一页继续阅读(第2页/共3页)