主席看过不少大场面，等掌声稍微平息后继续道:“在我右手边的是由高一三班和高一四班的‘我对你不’队，他们今天的持方是‘逆境更有利于’人的成长。”

这个队名十分取巧幽默，底下不少有观众听到后直接笑出声来，可主席声线是抖都没抖，专业素质极高！

姜凝四人也没有笑，嘴角都没动一下，只不过他们是因为紧张。

反方的自我介绍十分传统简洁，就是辩位加上自己的名字。在正方的对比下不免显得些许失色。

至此，观景中学这一年度的辩论赛小组赛第一场，正式拉开帷幕。

井时的立论环节十分顺利，这可是在私底下读得嘴皮都要磨破的稿子，怎么会出问题！

接质环节也基本都在攻防体系内，偶有一两个预料以外的问题，井时也接得十分漂亮，让他打一辩真是一个正确的选择！

姜凝抬头看向对面的二辩，她的神情显然有些慌乱，这一个质询环节基本什么都没有质下来，代表着她接下来的驳论和对辩就没有什么可以为他们所用的共识，压力会大许多。并且原来一辩稿子里的东西没有推下来，就表示她等会要临场调整很多稿子的内容。

对手越是慌乱，己方就越是占优。

然后是反方的立论，他们的一辩同样十分流畅，停顿合适，感情恰当。姜凝在面前的白纸唰唰狂写，把对手的论点和自己等会需要反驳的方向都记录下来，而重中之重的地方打上一个大大的五角星符号。

其实在这个辩题中姜凝他们的持方属于劣势持方，毕竟大多数人心证都是经过一些逆境的磨难人才能成长。君不见连小学生都能脱口而出“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

拿劣持就代表要做好困难作战的准备，所以他们四个人在这次备赛中的功夫做得足够扎实。他们把能找到的这个辩题的高质量比赛视频都看了一轮，然后把反方的论点扒下来整合做攻防。姜凝更是把反方主要的论点都写了驳论稿，并且就像演讲比赛一样，她追求的不是照着稿子念，而是真正可以说服底下的评委。

反方立论环节姜凝是越听越不紧张，因为对面讲的点都在他们的准备里！就是生于忧患死于安乐，逆境可以磨炼人而顺境不可以这一套。甚至她觉得自己和井时都没什么临场发挥的空间，这稿子里都有准备到呀！

果然，井时自信满满地站起来，开始对反方一辩进行质询。和刚刚反方的质询不同，井时的质询要尖锐难答很多，反方被逼得支支吾吾，不断地用“呃”“嗯”等语气词来断句，好几个问题甚至是直接用类似“逆境才能让人成长，顺境达不到同样的效果”这样的立场性发言来回答。

姜 『加入书签，方便阅读』
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