‘教师’特性，然后将其净化到零污染的状态。这样特性就会变成最纯净的‘职业牌”。”

“二是撑握足够多的知识，撑握的知识越多，容纳‘教师’特性的过程和风险就会越小。”

顿了顿，科尔先生打了一个哈欠，有点没睡醒的样子，又说：

“最后是辅助材料，用蜡烛，红烛，向日葵，康乃馨布置在四方，形成一个狭小的，具有神秘学意义的空间。”

“而容纳者则需要在空间内，在蜡烛和红烛燃烧殆尽前，容纳‘教师’特性，否则就有极大的概率容纳失败。”

“成为一个失去意识，却有着超凡力量的怪物……”

末了，科尔先生看向布莱恩，笑道：

“现在你知道你是多么幸运了吧。”

布莱恩不自觉摸了把脸，通过“教师”的仪式，他确实隐隐约约间察觉到了自己的幸运。

但旋转他想到一个问题。

“神灯”那样用扭曲形式实现他人愿望的存在，怎么会如此正常且完美地实现了自己的第一愿望？

并直接的令自己成为了“魔术师”？

……

两人在督察局与约瑟芬和比尔碰头，四人便径直朝庄园走去。

进入别墅的主卧，由于庄园的佣人都还软禁在督察局，房间太久没人清扫，已经起了薄薄的一层灰。

科尔先生没管这样，趁约瑟芬和比尔不注意，他的手掌中凭空出现了四样物品。

分别是小瓶装的红蛾粉，一整块完好的蟾蜍皮，一朵新鲜的月光花，和一件小巧的圆镜。

这些都是布置特殊灵性之墙的材料。

在约瑟芬和比尔异样的目光中，科尔先生自顾自的，将四件物品分别摆放在了房间一角。

然后他走到房间中央站定，双手合十，闭目用克维克语颂念道：

“恒久不变的月亮；

隐秘世界的领主；

独一无二的绯红……”

科尔先生来来回回重复了五遍，才缓缓停下颂念，挣开了眼睛。

其余三人就见整个房间闪过一道绯红，又迅速消失。六道无形的，没有实体的墙在卧室边缘，地板和天花板处立起。

随便众人就听见一道虚弱的声音：

“这是怎么回事？” 『加入书签，方便阅读』
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