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“我记得您看的第一个刚上幼儿园的小姑娘，她是咳嗽加上感冒，而且自从九月份开学起就一直反反复复没怎么好过。”

“第二个小胖墩，是从小就有哮喘，不过是因为昨天吃了螃蟹后，才突然复发的，而且，咳嗽也很多。”

“可是我们家的儿子，白天除了嗓子有点痒，其它一点儿事都没有，也不咳嗽，就晚上听起来气管里有齁齁的喘息声。”

“您看，这三个孩子的症状不是都不太一样吗？”何老师投来质疑的目光。

张景淡淡一笑，解释道：“何老师，首先告诉您一点，中医是讲究辨证论治而不是辨病施治，更不是对症治疗。”

“辨‘症’和对症，这有什么区别吗？”何老师一脸的不解。

张景顿时明白过来，他是把辨证当成了辨症。

于是说道：“这两个字虽然同音，但并不是同一个字。辨证论治的证是证据的证，而对症治疗的症是病字头里面加个正确的正。”

“噢噢噢。”何老师一拍大脑门，这才恍然大悟。

不过，紧接着又问道：“那证和症又有何不同呢？”

“辨证论治里的证指的是证候，这是中医学的专用术语，证候可概括为一系列有相互关联的症状总称。具体来说，就是通过望、闻、问、切四诊所获知的疾病过程中，表现在整体层次上的机体反应状态及其运动和变化。”

“至于症状，您应该知道的，刚刚也已经描述过了，就是疾病发生过程中，表现出来的机体各种不适反应。”

何老师突然站起身来，恭恭敬敬地说道：“张医生，不好意思，鄙人才疏学浅，刚刚险些误会您了。真是听君一席话，胜读十年书。我这个教初中语文的老师，竟然连症和证都分不清，如果被学生知道，怕是要笑掉大牙了。”

张景见状，也立刻站起身来：“何老师，您言重了。正所谓隔行如隔山，对于外行人来说，可能也没有多少人能分得清这两个字的涵义。而且，您观察得如此仔细，足见您平时治学之严谨。”

稍顿了顿，又继续说道：“如果您对中医方面的知识有兴趣的话，可以随时与我探讨。刚刚留给您爱人的那张中药煎服方法及饮食禁忌说明的纸上，就有我的手机号码。”

何老师一听，顿时来劲儿了。

满脸兴奋道：“那太好了，张医生！实不相瞒，我对传统文化还是很感兴趣的。中医应该是属于华夏传统的优秀文化，对吧？”

“没错，华夏的传统文化，本来就有儒家、佛家、杂家、纵横家、道家、墨家、 『加入书签，方便阅读』
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