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”

【王小虎的师生指数提升至36】

师生二人约定好，开始了今天的课程。

接着上节课的内容，本节课李安给王小最后一次通篇处理了杜维诺伊的练习曲作品。

距离下课还剩十分钟的时候李安把王小虎的书翻到第十一页。

“小步舞曲？”

王小虎好像对这个名字有点印象，接着连谱都没看就哼了起来。

“打住，你哼的这个是欢乐颂，贝多芬写的。”

李安扶额，“你要这样以后出去可千万别说是我的学生，老师我丢不起这人。”

王小虎理直气壮道，“你又没教过我，我哪知道？”

嘶？

李安皱眉看向王小虎，合着还是我的错了？

“听着，这是欢乐颂。”

话音还未落，李安抬右手落指，‘i—fa—sol—’

欢乐颂的单手旋律响起，随后他加入左手。

伴奏他并没有采用传统的一四五级来处理。

而是选择了更高级的和声编配，加入了二级和六级作为同功能替换和弦，并增加了和弦的七音。

七音的出现更加丰富了音乐的和声色彩。

演奏结束李安自己都觉得好听，作为一个和声迷，他曾经潜心研究过很长一段时间现代键盘和声编配。

然而王小虎却疑惑的看着他：“老师这是欢乐颂吗，怎么和我听得不太一样。”

不识货不是你的错，李安也没有多做解释，“来看小步舞曲，这首作品的作曲实际上并”

【林鹏飞的师生指数提升至5】

“并不是巴赫所做，而是一位和巴赫身处同一时期叫做佩措尔德的音乐家写的，这首作品几乎每一个学钢琴的人都弹奏过。”

“非常好听。”

李安再次伸手做起示范。

“这首作品分为两段，a段短四小节一个乐句，b段9-10、11-12、13-16分别为三个乐句。”

“演奏时，每个乐句之间都要断句分明，弹出圆滑的旋律线条。”

伴随着讲解，李安结束示范之后王小虎已然一副跃跃欲试的模样。

“老师我喜欢这个小步舞曲。”

李安心笑这首作品应该没有谁学琴的时候不喜欢，“喜欢就更要下去多练。”

盯着王小虎分手没练两分钟就到了下课的时间。

“小虎，差不多了，咱们该下课了。”

哪知王小虎根本不想下课，他想再学一会儿，“老师你一会是不是还有课？”

李安倒是没课，“怎么，想再上一节？”

王小虎：“可以吗老师？”

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