有问题能很快调整过来。

“临床新人培训，注重点说可以一是知识的应用积累，二是临床思维拓展训练。这些事其实贯穿一个医生执业的终身。”

可能她这些小动作早被谭老师收入眼里，所以说谭老师至少看学生的目光是很准的。

医师培训制度说来国内向国外学习多年，诸多方法包括住院医师培训制度在引入国内后不可能全盘照搬，要适应当地。这造成初期摸索阶段中大佬老师们个个在黑暗里头走。

两位老师目光深晦中带闪闪：说你有你还真有了是！

谭克林医生冷静的语调没变，显示出他说出此话是深思熟虑后的结果：“我重申下向你请教的是临床新人培训。”

吴院长或许本想着激将谭医生，可不排除大boss心里策划起从她谢同学口里套出些东西。

瞧瞧一根筋的谢同学一开口正色道：“谭老师，给学生讲课和科室开会做技术探讨是两码事。”

谁敢说，她谢婉莹医生重生两世当医生有停过以上这两件事？没有的。包括谭老师吴老师都没有的。

职场新人与职场老人的不同点变成在于：哦，新人完全不懂这两件事怎么做。

吴院长与杨科长立马交流目光：对了！

谭克林医生目光炯炯望着这个徒弟：你真是藏了多少事儿啊。 『加入书签，方便阅读』