见。

一楼楼梯后面，有一个小转角，放了张圆桌，和几把椅子。经过此处的人也不多，很适合做访谈。

“学姐好，很麻烦学姐跑一趟了。”周小谜说。她悄悄打量了下苏晴，程教授的研二学生。戴着眼镜，头发舒成低马尾，很干净利落的模样。

苏晴不以为意，“该做的。也不远，打车二十几分钟就到了。”

苏晴先向她介绍了小论文的研究内容和背景，阐明了数据收集的目的，以及说明访谈内容仅作研究使用，不会泄露隐私信息。

周小谜点点头，“您的论文主题感觉挺有意思的。”

“是的，”苏晴笑笑，“社会学视阈下很多研究都很有意思，它是研究社会现实框架中的人和事。带着理性视角来看待和分析前因后果，最后以感性的人文视角来提出建设性的方案。”

苏晴的访谈提纲很细，一个人的婚姻观由很多方面组成，择偶观、性观念、结婚观、离婚观、生育观以及家庭分工，每一项都会设计几个小问题。

“那我们开始了？”苏晴摁下录音笔的开关。

周小谜觉得接受苏晴的访谈很舒服，她会认真看着你的眼睛，仔细听你讲述。偶尔会打断，却不强势，没有评价或批判。

苏晴访谈完，觉得周小谜的婚姻观念，和她所理解的90后婚姻观大差不离。想找上进、优秀的男生结婚；见过父母，比较认真的关系中，可以有婚前性行为……

苏晴补充了一个问题：“你憧憬婚礼吗？”导师说这位小朋友从事过职业伴娘行业，可能见证过一些人的爱情。

“非常憧憬。”周小谜托腮，星星眼，“我希望我的婚礼又盛大又梦幻，有很多鲜花，有很多爱我的人，能来一起见证。”

“所以这个仪式对于你而言很重要？”

“是的。没有婚礼能算什么结婚呢？”周小谜说，“我觉得最重要的事情就是找到相爱的人结婚，然后组成家庭，生健康漂亮的小宝宝。”

“肯定能实现的。”苏晴笑道。

半个多小时，苏晴的访谈便结束了。

接着，她拿出另一份资料，是之前的一份访谈转录，手把手地教周小谜怎么分析资料，完成导师交代的任务。

临走前，苏晴实在是好奇，还是问了：“小谜，你怎么认识程老师的？打算报他的学生吗？”

“啊，不是啊。”周小谜挠挠头，“程教授之前来我们学校，给我们讲过一次专业选修课，他是我们副院长的师弟。”

『加入书签，方便阅读』
-->> 本章未完，点击下一页继续阅读(第2页/共3页)