4的表达式，我用c语言实现了这个程序。”

“采用srand和rand配合使用随机生成113之间的四个数字，分别为a，b，c，d。在不考虑优先级的情况下，四位数能生成5种公式，分别为abcdabcd，abcdabcd，abcd，其中“”代表“+、-、、”中的任意一种（用数组存放），……。”

“玩这个小游戏的选手输入i决定是否开始游戏，如选择0，则开始游戏，用srand和rand函数配合使用生成四个随机数，……。”

“……。”

张佳佳第一个上台开始有点紧张，声音打颤，随着作品内容的介绍，她的声音变得明亮，清脆，滔滔不绝地向众人展示她的作品。

“谢谢大家的倾听，我的作品讲完了。”张佳佳介绍完作品，向观众席鞠了个躬，接着，放下话筒，拔出u盘，这才逃似地离开讲台。

“啪啪啪……。”掌声骤然响起，欢送张佳佳下台。

观众们不约而同地为她鼓掌，张佳佳讲解的非常好，为他们做了一个很好的榜样。

五位评委老师面无表情地在评分栏上，为张佳佳的作品评分。

“很好，一号选手的演示非常清晰，不过，时间有点超过了，需要再简练一些，接下来，有请2号参赛选手-詹晓敏。”章向荣为张佳佳的讲演做了点评，接着，叫二号选手上台。

很快，一个带着黑框眼镜的瘦弱男生，颤巍巍地登上讲台，由于过度紧张，他手脚的抖动有点明显。

他的设计作品是一个处理照片的app，界面有些简陋，不过，点子不错，然而，跟优秀的作品相比，解说部分就有些差强人意了，过度紧张使他说话含糊其辞，有话筒都听不到他在说什么。

五分钟一到，他草草做了收尾，迫不及待地跑下台。

评委们看了看彼此，目光短暂交流了一下，一致决定将二号参赛者淘汰。

……。

时间一点一滴地流逝，上台的参赛者换了一个又一个，作品水准参差不齐，能让人眼前一亮的作品占少数，参赛者讲演的效果有好有坏，不过，紧张的人太多了，表现不好占了大部分。

看到这个场景，李华不由也紧张了，很快就快轮到他了。

比赛讲演的顺序是抽签的，他抽中十六号，现在已经是十三号参赛者在讲演。

之前，替数学老师讲课时候，面对同班同学，李华也紧张得不行，大阶梯教室这么多人，还有评委老师，上去不紧张才怪了！

万一出现什么岔子，当着那么多人的面，岂不是很丢人。 『加入书签，方便阅读』
-->> 本章未完，点击下一页继续阅读(第2页/共3页)