在一旁欢乐的气氛中，李华走上了讲台。

方学文黑着脸，说出的话，泼出去的水，为人师表，这个时候，他不能言而无信地将李华赶下台，只能无奈地让到一边。

“第一次讲课有点紧张，望大家见谅。”李华站上讲台，提前打了个预稿，不好意思地说。

“哗啦”一声，同学们忍不住轰然大笑。

听到李华嬉皮笑脸的话，方学文恨不得一脚将他从讲台踹下去。

“抓紧时间，不行就滚下去。”方学文恨声催促道。

“嗯，我们继续下一题：盒子里装有3只黑球，2只红球，2只白球，在其中任取4只球，以x表示取到何求的只数，以y表示取到红球的只数，球x和y的联合分布率。”

“这题知识点联合分布的排序，要对x，y的取值进行依次讨论，例如dux0，y0的概率为0，x0，y2的概率为1c7，4

135，其中c7，4表示7个中任取4个的组合数。同样的，x2，y2的概率为c3，2c2，2c7，4335，……”

李华转身拿起粉笔，开始将黑板上写解题步骤。

“解得答案，x和y的联合分布率为：x0 x1 x2 x3，y0 0 0 335 235，y1 0 635 1235 235，……。”

讲完题目，李华看向方学文，有些为难地问：“方老师，还要继续讲吗？”

听完李华的讲解，方学文脸上不由露出意外之色，没想到，这小子有点斤两，居然能完整说出这道题的知识点和解题思路。

“讲，你再讲下一题。”方学文面色稍霁，吩咐道。

“好的，方老师。”李华无奈应命，开始讲解下一道题。

台下，同学们惊诧地看着讲台上的李华，听着讲解，渐渐集中了注意力，有的露出恍然之色，有的点头不已，显然他们都跟上了李华的解题思路。

方学文在一旁认真看着，脸上不悦之色渐渐没了。

李华题目讲不错，对知识点的理解很深刻，解题步骤中规中矩，没什么新颖的地方，不过胜在数学基础知识很扎实。

李华连续又讲了两道题，不打断他的话，大有将整张考卷都讲完的意思。

方学文‘干咳’了两声，打断道：“就 『加入书签，方便阅读』
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