作图，然后是两条曲线和，轴的交点计算，过程更为简单一些。”

见到老师们一脸震惊的表情，王斌补充道：“不过，这种方法，我怕老师们待会一下子不能明白，所以不敢写上去。”

众老师彻底无语了，没听说过，学生考试中解题，还需要顾忌老师能不能理解自己解题思路的！

数学老师一时两眼发呆地看着王斌，半响都说不出话来。

语文老师又问道：“王斌，这作文题目前面的那段说明你仔细看过了吧。”

王斌想了想，于是将接近1000字的原本一字不漏的说出来。

这次轮到语文老师彻底无语了。

这道语文题目，还是他出的，是他摘抄某个杂志的小说得到的。现在就算让他自己来重复那个小说，他也只能说出一个大概，是绝对做不到一字不漏的叙述出来的！

更别说，王斌还是学生，当时还在考试！考试当中，有几个学生会花时间去背诵题目的大段提示文字的！

这只能说明，王斌这个学生，真的是出乎自己所料了，拥有着非常惊人的记忆！

然而，这之前，自己竟然完全没注意到，自己班上有这么个天才学生，这个语文老师想到这，颇为懊恼。

“那你看完那道提示，你是怎么分析的？”

王斌颇为疑惑道：“蚂蚁搬家，蚯蚓从地上出来，这都是下雨的预示，按照我们人类的话来说，自然是未雨绸缪了，还需要怎么分析？”

语文老师看着一脸理所当然的王斌，感觉自己的大脑有些不够用，而后又神情兴奋起来。天才的思维往往是自己不能够理解的，因为，常人难以理解的事情，在他们眼里，是很好理解的事情！

一时间，众老师纷纷就各种题目问王斌，王斌解答，整个办公室，俨然像一群老学生围着一个小老师，孜孜不倦地求学过程。

一直聊到中午，这些人又带着王斌去学校老师专区吃饭，一边吃饭一边问问题。

于是清水高中上演了一副颇为戏剧性的画面：越来越多的任课老师，围绕着一个学生，他走哪，他们跟去哪儿，而后不停地出问题，得到问题解答之后，又换上一批老师上去询问。

教务处主任和高三（3）班班主任陈国清，几个校长反而被众老师挤出人群。

看着王斌在众老师问的问题中游刃有余的神情，李峰脸上很是有着兴奋和激动的神情。转头对陈国清道：“你啊，老陈，没想到你也会有看错人的时候。”

陈国清微微苦笑，不管王斌到底是因为 『加入书签，方便阅读』
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