2013年3月22日星期五
上午第三节课和第四节课是两节邹绎的数学课。
老邹一手拿着白色粉笔——粉笔上包着上周任望珊刚做好的粉笔套，老师拿粉笔的时候，就不会再蹭的一手五颜六色，也不容易呛到粉笔灰了。另一手拿着昨晚上布置的数学卷子，口吐飞沫地分析着填空题前十二题的错误率以及填空题最后两题的思路。
任望珊今天数学课状态不错，她的校服外套松松垮垮地披在身后，眼睛一动不动盯着黑板，一边右手笔下字体很瘦很正，正在飞快地记着什么。今天填空13题都听懂了，可喜可贺啊任望珊同学。
“下一题，填空14，全班就班长一个人做出来了,真不知道你们这群小鬼脑子怎么长的……现在我讲一下思路……”
邹绎眉飞色舞地讲完后：“……听完是不是感觉很简单？无非就是不等式混合了函数求导，再运用数形结合和待定系数法，这答案五分之根号七十七不就来了嘛……”
于岿河这张卷子只要听最后一大题的最后两小问就行，按照老邹这速度，估摸着得等到下节课。所以他现在正在埋头苦干高二物理中的动量定理，对老邹的一切都置若罔闻。
“任望珊，上黑板按我刚刚的思路写一遍解题过程。”老邹突然点名。
“上黑板”三个字，无疑是让学生头疼的事。况且任望珊只是听得懵懵懂懂，还有些不确定。
但她还是忙应了声“哎好”。
邹绎知道望珊数学是弱项，语气很和蔼：“老师只是看看你的思路卡到哪一步，做不出来也没有关系。”
望珊乖巧地点点头。
于岿河这时注意力才被转移，跟随者任望珊的步伐抬起头。
望珊抓着粉笔套，一笔一划咬着下唇，认认真真在黑板上演算起来，草稿就轻轻地打在旁边一块黑板上，字体娟秀又漂亮，瘦瘦的像仙鹤。
算到求导的地方，望珊求了一次发现不对，卡了。
她以为自己过程出了问题，对着边上黑板的草稿细细地一步一步对下来，没有问题呀。
于岿河摩挲着精瘦的指节皱了皱眉。
邹校长还在旁边等着她继续。任望珊停下也不好意思，继续又实在不会，干对着黑板尴尬至极。与此同时，她眼角还瞥见窗外似乎有省里来视察的几个领导走来走去，心里就更慌得要命。
突然一个声音打破沉默：“邹校，这题超纲了啊。”
没叫老邹是因为瞥见外头有几个省领导。
邹校长一愣，又看了遍题目：“恩？没有啊，那你说说看，是哪里。”
于岿河站起身，他戴着眼镜，穿着校服的内搭黑t，腰上还随意地搭着件校服外套，吐字清晰，认真道：“超纲的并不是题目本身，而是题型。求导我们比其他班都先学，本身的确没有问题，可这求了一次导并没有办法把未知数消去，是典型的二次求导。而这样的题型，我们先前并没有遇到过，刚才邹校您也没有特意去讲，所以我小前……唔，任望珊同学想不到也很正常。”
邹校长看了看，好像的确如此。刚想说些什么——
于岿河突然把腰上外套一解跨出座位，顺势抬手把金边眼镜就这么一摘搁在桌上，什么也不说，大步流星地就往讲台上走。
省领导呆了。
邹校凝滞了。
同学们傻了。
任望珊愣了。
后桌薄荷青草籽的好闻味道飘过来，闻起来又好像雨后的月光。他有玉石般的好底子和令人舒服的气质，眼神目光都是清冽，满身富贵却懒察觉。于岿河自然地接过任望珊手里的白色粉笔，直接从任望珊停滞的地方继续，好看的行楷字体写下一连串的阿拉伯数字和符号用语。
于岿河手上粉笔一边写，一边还不忘侧过身跟身边人轻声解释：
“你看，求完二次导数以后，再用新字母建立一个新函数……这不麻烦，反而是考场上很受用的技巧。如果嫌乱的话就在草稿纸上标记好，做到最后再换元法换回来。没关系……这个不急，以后这样的题型会做到很多……而且有我呢，怕什么。”
最后那几个字于岿河说得尤其
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