泽法演示完毕，详细介绍了六式的修炼要领后，学员们就正式开始修炼。

由于修炼之前泽法说过学员们可以自行选择先修炼哪一招，因此选择修炼铁块和纸绘的学员们两两练习，而修行剃的学员则分散开独自修行。

泽法抱胸关注着学员们的修炼过程，偶尔走到某位学员前指点对方动作要领，改正错误的动作习惯。

就在这时，泽法突然注意到人群中一个少年并未像其他学员一样展开练习，而是闭着眼站在原地，从其紧皱的眉头看来，显然正思索着什么。

第一时间以为少年练习时遇到了难点，泽法走向少年，打算听听什么情况然后指点一下。

少年不是其他人，正是慎衍。

不同于初次接触六式的其他学员，慎衍的脑海中是有着六式体术的修行经验的，当初独自修行的两年他就尝试过将修行经验转化为肌肉记忆，只是苦于曾经体能并未达标，初次尝试后以肌肉拉伤休息了几天为代价这才暂时放弃。

到了现在，大量生命能量的补充和震撼其他学员一整年的体能训练量双管齐下，慎衍已经有把握能在短时间内学会并掌握六式。

之所以闭目思索，实际上是在脑海总归纳总结，加深记忆中的动作要领。

先前泽法演示六式之时，开启观察者模式的他就着重关注泽法施展六式的发力技巧是否与脑海中的修行记忆有所差别。

两相对比，相互印证后，慎衍察觉泽法施展的六式虽与脑海中的记忆有细微的差别，但大致上依旧可以看出都是一脉相承的，细微之处的差别显然是因人而异的个人习惯。

世界上没有相同的树叶。

对于体术高手来说，每个人的发力方式自然也有所差异，不足为奇。

“遇到什么难点了吗？”

泽法浑厚低沉的声音在身旁响起。

慎衍睁开双眼，感受到泽法平静的目光，莫名升起一种上课开小差被班主任逮住的心虚感。

不对啊，我又不是真的开小差，心虚啥？

微微摇头，慎衍解释道：“我在总结老师演示时的动作要领，目前并未遇到什么难点。”

“哦？”泽法眉梢一挑，诧异打量了一眼少年平静而自信的神情，生起几分兴趣来：“打算先练习哪一招，我看看你总结的怎么样。”

泽法的教职生涯中，见多了想到就做的行动派学员，像慎衍这种懂得活用脑子善于思考的学员不是没有，但也凤毛麟角，极其稀少。

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