因为是第1天上班，张主任没让他教课，只是把教学书，参考资料和教案本给了刘杰，也帮着划了后续的课时，让刘杰先备课。
刘杰1上午就写完了十几天的教案，中午吃饭时候，张建波看着刘杰的教案频频点头。
“你别说刘老师，你第1次写教案就能抓住每节课的重点，这很难得啊，看样子你还真是块当老师的料。”
因为有住校生，公社给中心校1部分粮食补贴，所以老师的午饭不用带，这倒是让刘杰松了口气，因为他兜里那点钱要买着吃还真不够。
下午张建波让刘杰上了1节音乐课，也是两个班混上，闲着的老师都过来听课。
中心校有个脚踏风琴，刘杰教孩子们唱的就是那首北京的金山上。
刘杰虽然不是师范毕业生，可他爹妈都是高知，家里的文化氛围极浓，从小就学美术和音乐，没想到居然用到了这个地方。
整个中心校就没1个正经师范毕业生，所有民办老师，都是各大队有点文化的农民，跟刘杰1比差距立刻就出来了。
戴燕铃她们几个年轻教师听课都很认真，看刘杰的目光都洋溢着崇拜，可那几位老教师的态度就耐人回味了。
虽然刘杰2十2岁了，可打下乡就在集体户，干的活儿还是牛官，跟人接触并不多，他哪知道这些老师的心思？
下午自习的时候，他们班的学生在班长的指挥下，表演大合唱。
可刘杰听了好几遍，硬是没听出唱的是啥？
这南腔北调的？莫非是首朝鲜族民谣？
“刘艳芳，这是哪首歌啊？谁教你们的？”
班长刘艳芳大声回答道：“报告老师，是金老师教我们的，叫北京的金山上，老师没听清楚，可能是我们唱得不齐吧？”
刘杰咧着嘴哭笑不得。
“同学们先别唱了，这不是齐不齐的事儿，而是根本不在调上，这节自习课老师就不检查作业了，重新教你们唱这首歌。”
刘杰把简谱和歌词写在了黑板上，1句句教孩子们唱。
即使教唱歌刘杰也很细心，不但介绍了词作者的名字，甚至介绍了这首歌的创作背景。
学生们听得津津有味，很快清脆的童声合唱，就走入了正轨。
第2节自习课，刘杰正辅导学生数学，门口忽然跑过来1个孩子，说校门口有人找他。
刘杰1头雾水，出了教室他立刻就愣住了。
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