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正文 第31章 所谓学风(第1页/共3页)

等张一凡和李响到了,陈海宁自然少不了再复述一下他陈哥的辉煌形象。

只不过,陈舟却只是淡淡笑笑,表示这都没什么。

陈舟依旧按照学习计划在抓紧时间学习,在早自习坚持背英语,记古诗。

不知道是不是他的错觉,他总觉得好像自己的记忆能力变强了。

有很多之前记过就会忘,还又臭又长的单词,他现在都记住了。

陈舟猜测可能是语言学限时解锁的原因,他短暂的拥有了语言学Lv9级的能力,所以这些基础单词之类的,才会很容易就记住。

他还试验了一下,发现英语和语文,确实变简单了,但数学和理综却还是老样子。

为了抓住这来之不易的限时解锁时间,陈舟把很多空余时间全利用起来,去学习英语和语文。

如果可以借此机会,把这两门再提升一个高度,那再好不过了。

不过,让陈舟奇怪的是,本来以为王学辉或者李达标或者朱校长会再找他一次,结果等了一天,也没人喊他。

当然,没人找他,就意味着学校的处理措施已经奏效,事情在慢慢变好,不需要他再发挥发挥了。

陈舟不知道的是,皖江都市报连续两天的报道,再加上那条即兴作文的视频,还有毛厂高中自己发布的告公众书,已经把社会舆论翻转的差不多了。

面对如此精美的文学作品,面对实打实提不出质疑的视频,先前所有跳脱的大V已经集体失声。

反而是有不少挂着作协会员的人开始评论散文的实际好坏。

现在网上的风评已经变成了:“论当前教育制度下,培养天才的优越性!”

还有“毛厂高中真的是复读的好去处吗?答案‘肯定是’。”’

而且皖江都市报还握有陈舟在校长办公室写的那些散文,并没有发出来。

本来见舆论风向已经好转的他们,还准备研究研究什么时候发最合适。

却没想到,网友们不乐意了,一个个在官博下留言,催着赶快把新写的散文也放出来。

一天中,属于学校之内的学习计划终结于晚自习的结束。

陈舟回到出租屋,解决完学校之外的学习计划,才拿起手机关注网上的舆论情况。

登上微博,他发现自己已经五万粉丝了,不禁感慨涨粉真快。

再看了自己发的文章评论,陈舟感觉到了风向的转 『加入书签,方便阅读』
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