回到宿舍，林白再次细细阅览李兰慧在他的版本上作出的改动。

注意力基本放在改动痕迹上。

对比脑子里有《清明雨上》原曲，以他目前入门的作曲水准，好赖自然分得清楚。

只能说……李兰慧无愧乐坛前辈之名。

作曲功底非常强。

改好后的曲子与原曲只有细微差别，全都是无关紧要的那种。

虽然过程中，林白有意无意的引导了李兰慧的思路，但毫无疑问，这是可以直接用的版本。

不仅如此，李兰慧在纸张上留下的改动痕迹也清晰展示着思路。

让林白能从中学到一些操作手法。

举个例子，最鲜明的是……

作曲：lv1（1220）+

涨了02！

这是李兰慧前后差不多半小时的面对面教学指点，以及写下改动思路点拨带来的成果。

放下两张纸，林白不由感慨起来：“如果换个身份，我连她家门槛都摸不到吧。”

“还得是说，大学老师可能是这辈子接触社会地位最高的人。”

这种面对面教学指点，放市场上可能一小时要好几万。

因为李兰慧不是普通的大学老师。

甚至不只是写书的人。

她，是书上的人。

在作曲这个行业的‘江湖地位’很高。

平素上门求她带弟子的人能填满整个文艺学院，求她作曲的人能从文艺学院排到珠江。

如果林白没有在校学生的身份，别说像这样又是指点又是无偿改曲，真连门都进不去。

毕竟指点学生和指点社会人，完完全全两回事。

林白甚至寻思李兰慧很乐意指点学生，可能是只大学生有那种清澈的愚蠢……

………

稍作整理，林白打开浏览器登录华乐网，将已经出炉《清明雨上》的曲谱注册了版权。

上次他就已经形成了知识产权保护意识。

接着修改主页作品展示资料，特别标注《清明雨上》词曲字样。

林白这个账号在华乐网连小透明都算不上，自是不会有什么自然关注量。

当然不能就这么眼巴巴等着有人慧眼识珠。

需要主动推介。

这种事情显然人多力量大，于是林白新开网页登录了微博。

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“经请教学院老师，《清明 『加入书签，方便阅读』
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